浸泡村国际英语长沙校区迎来Report show，学生们忘情投入，自信演出。

浸泡村国际英语长沙校区教学总监Air从语音语调、表演能力等方面进行综合点评。

此次Report show共演绎了《珍惜当下的青春时光》、《儿童乞讨 呼吁关注当下社会问题》、《父爱》等7场主题秀。

学生们的表演生动活泼，现场洋溢着欢声笑语。

道具精美、服装得体、语言新颖、表演幽默，本次Report show将英语口语与社会热点、经典文化等完美融合。

11月5日，浸泡村国际英语长沙校区迎来Report show展，学生们或自编自导或对经典剧目进行了创造性改编，共演绎了《珍惜当下的青春时光》、《儿童乞讨 呼吁关注当下社会问题》、《父爱》等7场主题秀。活动加入了歌曲舞蹈，并配以图片、音乐，以情景剧形式展示。道具精美、服装得体、语言新颖、表演幽默，将英语口语与社会热点、经典文化等完美融合。忘情投入，自信演出，不仅是学生给自己近三个月以来学习成果的交代，同时也是真正落实浸泡村教学理念的实际行动。

从剧本讨论、角色分工、教室排练、登台表演，学生对这种表演秀的兴趣非常大，有的学生甚至提前两周就开始用心筹备。在学生们看来，一个演秀的世界，每个人都演绎着自己的角色，不管是主角还是配角，都是不可替代的，学生们的表演生动活泼，现场洋溢着欢声笑语。

据了解，类似这样的表演show，浸泡村每个季度都会举行，称之为成果展，这次就是作为秋季英语学习的成果汇报展。给学生一个最大的舞台去展示自己，让所有的学生看到商务班、影视班、高级班的长处，取长补短，同时也是班级凝聚力打造的一个机会，浸泡村长沙校区教学总监Air这样介绍到。

纯英文、全天候、浸泡式将语言的学习融于生活。用精听、模仿，解决输入问题；用对练、表演，解决输出问题。一直以来，浸泡村一直贯彻执行的核心教学理念是母语教学法，也就是砍掉眼睛和手学习的环节，更多的是用耳朵和嘴巴学习，从精听开始、然后模仿、表演对练，最后在实战中运用。如果把课堂比喻成电影的话，传统的课堂里老师是导演和演员，学生是观众和评委，在浸泡村恰恰是反过来的，学生是导演和演员，老师是观众和评委，是以学生为中心的课堂，更多的让学生绽放，老师给予纠正给予解惑，所以这是浸泡村非常大的一个独特优势。

正如浸泡村长沙校区教学总监Air所说，浸泡村有两个独特优势，一方面是大环境，整个IVE完全呈现出纯英文、全天候、浸泡式的大氛围，使学生耳濡目染；另一方面是精细化的训练，学校不断提供平台让学生参与，speech、show反复不断地训练，这些大大小小的舞台经验累积让学员不怯场，一口流利的英语也随之脱口而出。

正因为如此，在各大高校的英语比赛中，进决赛的选手，IVE能占近七成，在省赛和国赛的比赛21世纪杯全国英语演讲比赛、CCTV英语风采大赛等等，也都取得了不菲的成绩，提及这里，Air十分自豪。

专注于利用优质的教育资源服务大学生，优质的师资力量毫无疑问是浸泡村严格把控教学质量的重要环节，好在，浸泡村有着一批像Air这样不仅拥有极其专业的英语教学能力，还有着爱岗敬业、教书育人的坚毅决心的老师。

在英语教学岗位上从业5年，在Air个人看来，他喜欢能力训练，练习英语这门技能，他很享受，学生对成就感的期待是他最想看到的。对于学习英语，他给学生的建议就是一定要贯彻“少就是多 慢就是快”的方法，还有一定要坚决彻底地执行“母语教学法”，在好的环境中，在老师的正确指导下，不断地练习，才能掌握好英语这门技能。