众所周知，在过去的很多年里，我们都在学习英语，但是英语口语的学习并没有让我们在一起学习很长一段时间后流利的说出。

教育根植于爱，但是英语口语学习究竟怎么办？才能够让学员体现学习效果，能够脱口而出。浸泡村采用全新的“实用口语”学习帮助学员进行全新的英语口语学习之旅。

回想一下从小到大在汉语学习中，你是先开口说“妈妈”这两个字？还是先学会了写“妈妈”这两个字？显而易见，我们是从听说开始的。那我们会提出疑问：看到的这些又是什么东西呢？英语口语学了这么多年不能够说明白，听得懂其实是一件非常可悲的事情。我们全新定义的EIU（English In Use）实用英语课程能够真正帮助学员学以致用。

更多的大学生和中国孩子，都错误的把英文当成中文在学习。除了上述我们讲到开口说“妈妈”的事实，我们再回顾一件事情：三岁的时候你会写你所能表达出语言的对应文字吗？答案是：不会。但我们会说话，并且在对应的时间阶段能够表达出我们想要传达出的信息，同时有语言天赋的孩子会说的更多，表达更加清晰流利。所以说语言学习是从“听”开始，而不是先从“看”开始。

那如何将声音和文字直接同步呢？你能够感受到一个场景给到你的感觉之后，你才会理解这个词的含义，而且是慢慢地理解的这个词的含义。但是你还是先学会了去说和表达，脑海中所对应的画面使你能够明白这个东西你所有理解的意义。所有大脑中存储的东西都是你看到之后，随着听别人讲，所以才能够说出这个东西。

我们最开始学习英语的方式都是背单词这样的学习方式，不一定能够帮助我们学好英语并说出来。所以文字、声音与画面联合起来才能够变成英语学习的最好方法。

两个阶段的课程表明，我们如果把知识学习比喻成冰山，那在“冰山上”和“冰山下”两个阶段。我们所接触的日常常见的知识学习可以称为“冰山上”，但是如果们想要探讨比较深入、且具备概念性的问题如“什么是美？婚姻的意义在于什么？这些内容则需要在“冰山下”进行探讨学习。所以在英语学习过程中，你的穿衣方式、国旗、节日等常见主题这些可经常性能容易看到的东西都是冰山文化以上的英语学习内容，我们称之为“生存英语学习”。文化冰山以下，就是我们需要探索和寻找的内容如所提到的婚姻的价值，美的定义这些必须深入才能了解出地道文化知识，这些也称之为“探索英语学习”。

在浸泡村，通过两个阶段的课程持续学习，才能够让学员在英语学习的路程之中感受到更深入的文化知识，中西方文化以及英语学习带给学员的自信。

同时，浸泡村提供三个实用方案：全套解析视频、趣味语用活动、及时有效输出。通过这三个方向让学员在学习后得到收获和内容输出。

比如说学员在课上和课后能够有喜欢的英文活动参与，在英语角、沙龙课这样的题材内容中用英语表达观点和交流碰撞，既能够自己融入为举办者，也可以作为参与者全身心体验，把学习的娱乐贯穿始终，喜欢上这样的学习方式。能够立马说出英语、快速说话，通过不断的参与和体验，这才能让学员达到实用英语的真正作用。

学员效果的体现就是：帮助学员提升英语兴趣、培养科学习惯、加强学习效率、形成英文思维。帮助学员在学习后与学习中“实用英语”学习的彻底打开和深入。在浸泡村完成相对应的阶段学习，都能够通过以上的形式检测学员英语水平的提升。同时学员掌握了正确的英语学习方式在与他人工作生活交流的过程当中得到机会，能够拥有更好的工作、更好的人际关系、更好的工作平台，实现自己的理想。

同时浸泡村推出的EIU-Online课程，在学员每周上课完毕后学员能够同步收到多条针对不同级别的口语学习推送；老师所提供的英语学习材料；如何提升发音的科学建议；如何提升词汇与语用输出；影视片段学习的解析和赏析学习还有关于新闻时事热点的分析。多条学习内容保证学员课后持续学习的动力和学习效果。

就是这样的全新的“实用英语”学习课程方式和科学的学习流程，在语言学的角度中一直保持领先。浸泡村推出的全新课程体系，能够为有英语口语学习障碍和英语爱好者提供一个良好的学习环境，同时培养学生的独立自主的学习方式，真正达到“实用英语”的目的。